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Evaluación de Rendimiento Profesional · ERP
Simulacros alineados al marco pedagógico del Sistema Educativo Dominicano (MINERD). Dos exámenes de situaciones de aula con enfoque por competencias. Identifícate con tu correo y elige cuál realizar.
Lo usamos para identificar tu intento y mostrarlo junto a tu calificación.
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Test creado por Francisco L. Yean, autor del libro “Tu Turno”.
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Elige un simulacro de examen o repasa la guía práctica para aprender a resolver los estudios de caso. Cada examen es independiente, con su propio tiempo y calificación en escala 0–20.
Situaciones de aula con enfoque por competencias: evaluación diagnóstica y formativa, inclusión, atención a la diversidad y retroalimentación.
Casos centrados en Educación de Personas Jóvenes y Adultas: planificación flexible, saberes previos, accesibilidad, convivencia y uso pertinente de la tecnología.
Aprende estrategias para resolver los casos pedagógicos: el método de los cuatro filtros, la técnica de eliminación rápida, el análisis de los verbos de cada opción y la regla de oro.
Recurso de estudio
Estrategias para analizar y responder los casos pedagógicos de las evaluaciones de desempeño docente.
Cuando analices una pregunta basada en un caso pedagógico, evalúa cada alternativa pasándola por estos cuatro filtros.
Las respuestas más adecuadas suelen partir de la realidad donde ocurre la situación educativa. Pregúntate:
Las evaluaciones docentes suelen valorar las acciones que garantizan oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes. Pregúntate:
Una buena respuesta generalmente implica que el docente actúe para mejorar la situación. Desconfía de opciones que:
Recuerda: el docente es un agente activo en la mejora de los procesos de aprendizaje.
La alternativa correcta suele ser aquella que contribuye al desarrollo y aprendizaje de los estudiantes sin excluir a nadie. Pregúntate:
Si la respuesta es sí, probablemente estás ante una opción fuerte.
Antes de seleccionar una respuesta, elimina aquellas opciones que contengan expresiones extremas como:
Estas expresiones suelen indicar respuestas poco flexibles y alejadas de las buenas prácticas educativas (salvo que exista una justificación pedagógica válida).
Los verbos suelen revelar la intención pedagógica de la respuesta.
Antes de elegir una alternativa, pregúntate:
«¿Qué haría un docente reflexivo, inclusivo y centrado en el aprendizaje de sus estudiantes?»
Con frecuencia, la respuesta correcta será la que mejor responda a esta pregunta.
La respuesta correcta rara vez es la más rápida, la más sencilla o la menos costosa. Por lo general, será la que:
En los estudios de caso, evita pensar únicamente en normas o procedimientos. Analiza la situación desde una perspectiva pedagógica y selecciona la alternativa que genere mayores oportunidades de aprendizaje, participación e inclusión para todos los estudiantes.
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Tu respuesta vs. la respuesta alineada al enfoque por competencias del MINERD.
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